陪孩子写作业引发脑梗？佛法的这个诀窍让你轻松应对

每个父母在面对孩子时，都是充满了慈爱的。但是一旦到了教育子女时，却会引起各种矛盾。尤其孩子到了学龄，矛盾的爆发更是频繁。孩子不如己意，父母焦虑不已。

父母们既不想放任孩子不管，但是一旦管起来便是各种矛盾冲突。这样的困窘，在佛法里能不能得到解决？禅风君认为，有佛法就有办法，毕竟这些问题，根源还在于我们的内心。

前不久，一则新闻刷屏了各大社会媒体平台：一位南京的家长李女士在辅导女儿写作业时忽然舌头发抖，眼发花，字也写不好了。进医院检查，结果居然是因辅导作业引发脑梗！

这可以说是“陪写作业综合征”的典例。这种“病症”包括但不限于在陪孩子写作业时大声责骂孩子、摔东西、夫妻吵架等行为，严重的可能引起心梗、脑梗……

我们看别人家的家长辅导孩子做作业时，会看到孩子们犯了各种好玩的错误却屡教不改。这一现象在让人感到好笑的同时，当事人家长的内心可能是抓狂崩溃的。

这就好比电脑、手机发生死机故障时，屡屡发出指令而不得回应，这个时候的焦虑感，我们每个人都有体验过。

与此同时，也有些父母在教孩子时并不焦虑。

有一位科学家回忆童年时说，他儿时是个问题宝宝，小时候最幸福的时光便是放学了坐在爸爸自行车后座，一边回家一边问爸爸问题。

这位科学家的爸爸是个老师，那时的很多问题对于他来说，都可以迎刃而解。但是小孩子有时候也会问出一些奇怪的问题。

有一天，他放学晚了，夜色已将。看着天上的星星，他又问了许多天文方面的问题。这一次，他问到了一些爸爸也回答不上来的问题。

这位科学家回忆时说，他其实早已经想不起当时问的问题是什么了，但是父亲的答复，却让他铭记终生。

爸爸说：“你这个问题可真的是问到我了，我们不如回家之后一起去研究一下好吗？”

和缓、平等、柔软，一点架子都没有，甚至表现出愿意与孩子一同探索知识。这个答复，或者说答复的态度让孩子受益终生。

对于一个小孩来说，父母是无所不能的。孩子对父母，不仅是依赖亲近，更有一份崇拜。而这位父亲，愿意放下那个“无所不能”的人设，以平和平等的姿态与孩子对答，这对孩子而言，是多么大的触动！

这位科学家说，正是这次的对话，开启了他的探索精神，在求知的路上无所畏惧。不仅获得了优秀的成绩，还培养了很好的学习习惯。

一边是孩子惶恐，家长焦虑；一边是孩子鼓舞，家长平和。同样是教孩子，同样是面对孩子的“神问题”，不同的教育却有不同的表现。问题出在哪？

在教育中，教育者容易陷入一个误区，那就是把教育变成了管控。所以戒幢佛学研究所所长济群法师在谈到教育时说：“教育不是一种管控式的，它应该是一种引导，一种支持，一种氛围的感染。”

许多人可能没有注意到的是，我们在教育孩子时，习惯往往是太过于执着“教育的成果”，却忽略了我们在教育中的心态的变化。

由于过于关注教学的状态是不是“如我所愿”，一旦教学中没有按着自己的预计与安排走，心态很容易就开始崩溃。

孩子其实能感受到父母的心理变化，并很大程度上会受到父母情绪状态的影响。当他们感受到父母的沉郁、愤懑、焦虑时，他们也会变得手足无措。

而越是慌乱，越是呆滞，又反过来刺激父母的负面情绪。

就如陪孩子写作业，看似轻松简单的一个问题，最后却导致了心梗脑梗之类的疾病。而这种现象的出现，根源正在于我们的控制欲。

每个父母都是深爱着孩子，希望孩子越来越好的。但随着控制欲等烦恼的参与，逐渐的人们就忽略了，此刻面对孩子的心，是关爱更多还是控制欲更多。

德国哲学家雅思贝尔斯说：“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”

就像那位科学家的父亲，他没有觉得自己在给孩子灌输什么，也没觉得回答不出孩子的问题会丧失自己的威严。

他俯下了身，把关注点放在对孩子求知欲的保护上。最后他丧失了作为父亲的威严吗？没有。反而正因为这一举动，孩子永远记住并学到了他的求知精神。

这也正是佛法里讲的：爱出者爱返，福往者福来。我们没有意识到在教学过程中正念的丧失，关爱的丧失，最后也难免变成了“烦恼出者烦恼返”。

因此，比起教学方法和技巧的学习，佛法或许会建议教学者，先培养耐心与正念，不把孩子是否如自己意看得太重。多问自己一句：“我是因为爱他才教他，还是因为想控制才教他？”事情会不一样。

亲子教育既是孩子在成长，在认识世界和知识的过程，也是家长在认识自己内心的过程。小伙伴们在接受教育、教育孩子时有什么好玩的发现呢？欢迎大家与禅风君分享哦~